Os alunos do 1.º ano, no Estudo do Meio, aprenderam alguns factos sobre a água e realizaram uma experiência que lhes permitiu perceber que a água toma a forma dos recipientes onde é colocada e que utilizando a mesma quantidade de água, o nível em cada um dos recipientes é diferente por causa da sua forma.
Experiência com água
terça-feira, 29 de maio de 2012
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1.º ano,
Estudo do Meio 1.º ano,
Experiências
Segurança na Biblioteca Municipal
sexta-feira, 25 de maio de 2012
Hoje fomos à Biblioteca Municipal.
Ouvimos uma história da Preventinha e em seguida dois elementos dos Bombeiros falaram-nos sobre a segurança e prevenção de acidentes, fogos,...
Para não nos esuqecermos de algumas medidas de segurança derm-nos alguns panfletos.
Na rua mostraram-nos um carro dos bombeiros e as coisas que dele fazem parte.
Tocámos a sirene e experimentámos segurar na mangueira da água.
Foi muito divertido!
Ouvimos uma história da Preventinha e em seguida dois elementos dos Bombeiros falaram-nos sobre a segurança e prevenção de acidentes, fogos,...
Para não nos esuqecermos de algumas medidas de segurança derm-nos alguns panfletos.
Na rua mostraram-nos um carro dos bombeiros e as coisas que dele fazem parte.
Tocámos a sirene e experimentámos segurar na mangueira da água.
Foi muito divertido!
Os animais de diferentes habitats
quinta-feira, 24 de maio de 2012
Onte, nas aulas de Área de Projeto e Expressões, os alunos começaram a construir diversos cenários de habitats nos quais colocaram alguns dos animais mais emblemáticos desse ambiente. Hoje o trabalho ficou concluído.
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2.º ano,
Área de Projeto 2.º ano,
Estudo do Meio 2.º ano
Investigando áreas e perímetros com os pentaminós
Na aula de Matemática, os alunos foram investigar o que se passa com as áreas e perímetros nos pentaminós. Descobriram que a área é sempre a mesma, contudo o perímetro varia.
Depois fizeram construções de figuras com um determinado número de pentaminós mas que tivessem o maior perímetro ou o menor.
Depois fizeram construções de figuras com um determinado número de pentaminós mas que tivessem o maior perímetro ou o menor.
Experiências
terça-feira, 22 de maio de 2012
Hoje foi dia de realizarmos mais algumas experiências.
A primeira foi observar com atenção e descrever o corpo de uma minhoca. Em seguida cada um disse o que sabia acerca deste animal.
A experiência que foi realizada teve a ver com a preferência da minhoca por um determinado tipo de ambiente. Entre um ambiente seco e húmido, ela prefere o húmido bem como sem luz, por isso vive no interior do solo.
A outra experiência foi a descoberta de algumas propriedades das penas das aves.
Os alunos ficaram a saber que as penas protegem o corpo da ave do frio e que estas são impermeáveis.
O professor explicou que as penas são muito importantes para as aves e por isso elas cuidam muito bem delas; as aves aquáticas estão constantemente a espalhar uma gordura nas penas para não deixarem entrar a água. As cores das penas servem para os machos e as fêmeas charamrem a atenção na época da reprodução.
A primeira foi observar com atenção e descrever o corpo de uma minhoca. Em seguida cada um disse o que sabia acerca deste animal.
A experiência que foi realizada teve a ver com a preferência da minhoca por um determinado tipo de ambiente. Entre um ambiente seco e húmido, ela prefere o húmido bem como sem luz, por isso vive no interior do solo.
A outra experiência foi a descoberta de algumas propriedades das penas das aves.
Os alunos ficaram a saber que as penas protegem o corpo da ave do frio e que estas são impermeáveis.
O professor explicou que as penas são muito importantes para as aves e por isso elas cuidam muito bem delas; as aves aquáticas estão constantemente a espalhar uma gordura nas penas para não deixarem entrar a água. As cores das penas servem para os machos e as fêmeas charamrem a atenção na época da reprodução.
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1.º e 2.º anos,
Estudo do Meio 1.º e 2.º anos,
Experiências
A visita de José Saraiva / Tiago Salgueiro
José Sariva veio no dia 21 de maio à nossa escola de Lorvão e explicou como é que escreve os seus livros.
Nós aprendemos que para fazer um trabalho de ilustração é preciso pensar antes de desenhar.
O senhor também explicou que para escrever os textos é preciso sentir o nosso coração.
Ele deu-me um autografo no meu livro do Pipim e deixou-nos ler umas anedotas.
Carlos
No dia 21 de maio veio à escola um senhor chamado José Saraiva. Ele ensinou-nos como é que faz as ilustrações dos seus livros. Ele já escreveu e ilustrou muitos livros.
Deu um autografo a todos os meninos da escola.
A sua visita foi divertida.
Cecília
No dia 21 de maio veio á nossa escola um senhor chamado José Saraiva. Veio explicar-nos como é que ele ilustra e escreve os livros.
Mostrou-nos os desenhos originais do PIpim e do Jupo.
Aprendemos muitas coisas com o senhor.
A sua visita foi bonita.
Eduardo
No dia 21 de maio, José Saraiva veio visitar-nos.
Ele disse que a inspiração dele para escrever vinha dos filhos.Ele disse que um dia estava a dar banho à sua filha e a torneira estav entupida e fazia barulhos; a sua sua filha disse que estava lá dentro um bicho e foi assim que teve uma ótima ideia para escrever o livro do Jupo, "Um dragão na banheira".
Maria João
No dia 21 de maio veio à escola um senhor que se chama José Saraiva. Ele é escritor e ilustrador e ensinou-nos como é que ele escreve uma história e faz as ilustrações.
Eu gostei quando ele disse:
- A imaginar conseguimos fazer uma história.
David
Durante a sessão, os alunos aprenderam a desenhar animais fantásticos juntando partes de outros animais.
Depois da visita, os alunos experimentaram criar os seus animais.
Nós aprendemos que para fazer um trabalho de ilustração é preciso pensar antes de desenhar.
O senhor também explicou que para escrever os textos é preciso sentir o nosso coração.
Ele deu-me um autografo no meu livro do Pipim e deixou-nos ler umas anedotas.
Carlos
No dia 21 de maio veio à escola um senhor chamado José Saraiva. Ele ensinou-nos como é que faz as ilustrações dos seus livros. Ele já escreveu e ilustrou muitos livros.
Deu um autografo a todos os meninos da escola.
A sua visita foi divertida.
Cecília
No dia 21 de maio veio á nossa escola um senhor chamado José Saraiva. Veio explicar-nos como é que ele ilustra e escreve os livros.
Mostrou-nos os desenhos originais do PIpim e do Jupo.
Aprendemos muitas coisas com o senhor.
A sua visita foi bonita.
Eduardo
No dia 21 de maio, José Saraiva veio visitar-nos.
Ele disse que a inspiração dele para escrever vinha dos filhos.Ele disse que um dia estava a dar banho à sua filha e a torneira estav entupida e fazia barulhos; a sua sua filha disse que estava lá dentro um bicho e foi assim que teve uma ótima ideia para escrever o livro do Jupo, "Um dragão na banheira".
Maria João
No dia 21 de maio veio à escola um senhor que se chama José Saraiva. Ele é escritor e ilustrador e ensinou-nos como é que ele escreve uma história e faz as ilustrações.
Eu gostei quando ele disse:
- A imaginar conseguimos fazer uma história.
David
Durante a sessão, os alunos aprenderam a desenhar animais fantásticos juntando partes de outros animais.
Depois da visita, os alunos experimentaram criar os seus animais.
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1.º e 2.º anos,
Expressão Plástica,
Língua Portuguesa 2.º ano
Visita do autor / ilustrador e exposição de trabalhos e
segunda-feira, 21 de maio de 2012
No período da manhã montámos a exposição dos trabalhos realizados ao longo da semana.
À tarde foi a visita.
Oferecemos um Pipim assinado por todos.
À tarde foi a visita.
Oferecemos um Pipim assinado por todos.
Um dragão na banheira
sexta-feira, 18 de maio de 2012
Hoje foi a vez de ser escutada a história do livro "Um dragão na banheira", de Tiago Salgueiro / José Saraiva.
Depois foram feitas ilustrações.
Depois foram feitas ilustrações.
Dia da espiga
quinta-feira, 17 de maio de 2012
Hoje comemorou-se o Dia da Espiga e ana impossibilidade de sairmos ao campo para a apanha do ramo, falou-se desta tradição e pintou-se um desenho do ramo.
Livros de Tiago Salgueiro / José Saraiva
A fim de preparar a vinda do autor /ilustrador Tiago Salgueiro / José Saraiva à escola, os alunos contactaram com os seus livros e tiveram oportunidade de efetuar leituras autónomas.
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1.º e 2.º anos,
Língua Portuguesa,
PNL
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