A primeira tarefa foi realizada com apenas 2 triângulos que permitiu aprender os nomes dos 3 polígonos quadriláteros que se conseguem construir: o quadrado, o retângulo e o paralelogramo.
Em seguida a proposta foi construir polígonos com 4 triângulos. Conseguiram uma variedade grande de polígonos.
Em seguida foram selecionados apenas os que não estavam repetidos nos trabalhos e, entre os 14 polígonos possíveis, os alunos conseguiram construir 9.
Foram colocados no quadro e separados em famílias usando o critério de separação: número de lados.
Chegou-se assim aos nomes das famílias dos polígonos. Foi pena não terem construído pentágonos. Ainda assim foi-lhes ensinado esse conceito.
No material de apoio ao manual foram desenhados diferentes polígonos.
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